教育図書館のリーフレット(小学入門教授図解)の気になる点
上の画像は、
国立教育政策研究所 教育研究情報センター
教育図書館
のリーフレット。
教育図書館は、
国立教育政策研究所の調査研究を支援するために、
教育に関する図書や雑誌の他、
教科書コレクション、大学紀要、地方教育資料、所内成果物等を
所蔵している図書館。
庭訓往来寺子宝という
江戸後期の寺子屋で使われていたものや、
戦前教科書、戦後検定教科書、外国語教科書といった
色々な教科書を10万冊ほど所蔵しているため、
教科書コレクションと名付けられている。
教育関係資料の他に、
旧蔵資料、個人文書類、戦後教育改革の基本資料等も、
特殊コレクションとして、所蔵している。
教育図書館の特殊コレクション
厚沢留次郎文書
安西安周文庫
石川準吉氏旧
石川準吉氏旧蔵戦時期教育関係資料
石川二郎文書旧蔵資料
大島文義旧蔵文書
大田周夫旧蔵資料
河村只雄文庫
鹿内瑞子旧蔵資料
志水義�楕幻�
田中耕太郎旧蔵教育関係文書
辻田力旧蔵資料
中田俊造文庫
福間敏矩文書
本田弘人旧蔵資料
安嶋彌旧蔵資料
戦後教育資料
教育図書館のリーフレットの表紙に、
明治時代の授業風景の図(小学入門教授図解 第七)という
小林永濯によって描かれた錦絵が掲載されている。
この小学入門教授図解 第七は、
教育図書館が所蔵している貴重な資料の1つで、
多くの教科書や資料集に掲載されている。
俺は、
この「小学入門教授図解 第七」という絵を見ていて、
少し気になるところを見つけた。
それは、
植物や動物の絵と漢字が書かれている掛け軸の
右から2番めの一番下の枠の動物が、
「亀」になっているという点だ。
掛け軸に掲載されている
動物の名前を右上から下に向かって順番に書くと、
蝉(せみ)
蜻蛉(とんぼ)
蜂(はち)
蝶(てふ[ちょう])
蜘蛛(くも)
蛇(へび)
蜈蚣(むかで)
蛙(かわづ)
虫解(かに)[虫編に解の「かに」の字は変換できなかった]
亀(かめ)
となっている。
虫編の漢字が使われている動物の中に、
一匹だけ虫編ではない「亀」が入っているいるのが、
俺は、少々、気になった。
「かに」を「蟹」という漢字を使わず、
「虫解」という字を使って、
虫編の動物にしているにもかかわらず、
(当時は、虫編の「かに」の字が
よく使われていたのかもしれないが。)
その真下に「亀」がいると、
俺は、違和感を覚えてしまう。
亀の上の2つの動物が、
「かわづ」「かに」となっていて、
同じカ行の動物のため、
もしかすると、その流れで、
「かめ」を入れたのかもしれない。
しかし、俺としては、
10匹中、9匹の動物が虫編の動物なら、
全部、虫編の動物にした方が、すっきりするように思える。
「小学入門教授図解 第七」に
掲載されていない虫編の動物
蜊(あさり)
虻(あぶ)
蟻(あり)
蝗(いなご)
蛆(うじ)
蝦(えび)
螻蛄(けら)
蚊(か)
蛾(が)
蛎(かき)
蜻蛉(かげろう)
蝸(かたつむり)
蟷螂(かまきり)
蟯虫(ぎょうちゅう)
蝙蝠(こうもり)
蟋蟀(こおろぎ)
蠍(さそり)
蛸(たこ)
蜥蜴(とかげ)
蛞蝓(なめくじ)
蜷(にな)
蚯蚓(みみず)
蝿(はえ)
蛤(はまぐり)
蟾蜍(ひきがえる)
蜩(ひぐらし)
蛭(ひる)
蝮(まむし)
俺は、
以上の虫編の動物の中で、
「亀」の代わりにふさわしい動物は、
蟻(あり)、
蝦(えび)、
螳螂(かまきり)、
蝙蝠(こうもり)、
蟋蟀(こおろぎ)、
蛸(たこ)、
蜥蜴(とかげ)
蛤(はまぐり)、
といったところだと思っている。
もし、
そのまま「亀」のいる枠に入れるなら、
蝙蝠(こうもり)、
蛸(たこ)、
蜥蜴(とかげ)、
蛤(はまぐり)、
当たりが良いと思っている。
その理由は、
両生類(蛙)、甲殻類(かに)に続く形になるので、
昆虫ではない動物の方が、しっくりくるため。
理想的としては、
「かに」と「亀」をはずして、
その代わりに、
「蟻(あり)」と「蛸(たこ)」を入れて、
右上から五十音順に並べ替えるのが良い。
まあ、
一番良いのは、全部昆虫にすることだろう。
